Dear learning diary

El pasado puente, un amigo que ha estado muy metido en la Acción Educativa Española en el Exterior me dijo que una cosa es la información y otra cosa es la comunicación. En uno de los vídeos de la última unidad del curso de community managers, Antonio Garrido habla de "la importancia de comunicar frente a informar". No es coincidencia. En estos tiempos de TICs (tecnologías de la información y la comunicación ) no basta con colgar la información en la web (o en el tablón de anuncios): hay que comunicar, aunque sea al menos para recordar a la gente "la información que está en la web" (o en el tablón de anuncios). Una conclusión de este curso es que eso de lo que somos conscientes de que hay que hacer (comunicar) pero lo hacemos a salto de mata y como buenamente podemos ha de planificarse conjuntamente con los que formamos parte de la comunidad educativa y tenemos algo que comunicar (claustro, consejo escolar, PAS, representantes de alumnos, AMPAs en su caso), para q...

Dear learning diary, Checklists this time. En román paladino: Eso del checklist es como la lista de la compra: tomates, aceite, harina, huevos, leche, pan. Llevas la lista al súper, vas haciendo la compra y miras la lista para comprobar que, efectivamente, no te has olvidado de nada: en el carrito están los tomates, los huevos, el pan, la leche, el aceite, ¡uy, la harina!, vas a por la harina. Rafael Osuna, "A la hora de hacer la lista de la compra siguen ganando el papel y lápiz", 2012. CC BY-SA 2.0  Lo que se nos pide en la unidad 4 del curso de community managers (word in English, check) es una lista de tareas a realizar con las redes sociales, además de un análisis sobre la situación actual de la figura del community manager en mi administración educativa. Acabo de llegar a mi administración educativa (la Junta de Castilla y León). En mi anterior administración educativa (la Generalitat de Cataluña) tampoco se contempla oficialmente la figura del community mana...

Dear diary, Ya comenté en la primera entrada que yo me ofrecí para llevar el Facebook y el Twitter de mi escuela: una escuela con gente que lleva años, años y años en ella, y yo recién llegada de concurso de traslados en septiembre. Y que en el claustro se alzaron voces decididamente en contra de que hubiera redes sociales de la escuela. Así que, entre esto y la sensación de que, en general, tampoco parece que la gente (ni aquellos a los que les parecía bien) se acuerde de que haya un Facebook y un Twitter de la escuela (tengo que ir con la pregunta "¿Lo pongo en el Facebook?" cada vez que sale una novedad) tengo la impresión de que en esta entrada, la de la unidad 3 del curso de community managers, voy a hablar de mí. Cuando planteé lo de abrir el Facebook y el Twitter, pregunté si había una cuenta de Gmail de la escuela que podría utilizar: el correo que se utiliza para las comunicaciones es el nuestro privado, sea directamente, sea por medio de la plataforma de la...